研究负责任的行为

Person working at lab bench

训练科学家的后代的一个基本要素是标准和我们的现场的预期相对于研究(RCR)的负责任的行为传输。我们要特别注意这些情况博士后可以在这个时候在他们的职业生涯遇到的讨论是提供给他们的答复,资源和支持。我们也应对,这将是他们对自己的职业生涯的下一阶段转型的一部分问题。

这一培训的正式场地的要求,突出重点,强化对致力于博士后科研负责任的行为过程。我们知道,我们的许多博士后将带给当然他们的个人经历。

计划指令

在线课程

完成面对面课程后,所有的博士后都必须在负责任的行为完全两个在线课程: 对于生物医学科学研究负责任的行为 花旗和提供 MIT需要人体科研训练.

花旗当然勾画出的一般原则和定义,提出了许多案例研究,并要求博士后通过测验,以展示他们的理解。这些练习巩固,提出在课堂和帮助博士后将材料从不同的会话整合的原则。部门的培训需求满足包括这些演习圆满完成。

额外的培训和资源

有关RCR的问题可以在特定的实验室或科学的某一特定领域工作的背景下产生的,而指导教师经常提供特定领域的培训或咨询。在其整个职业生涯的研究生,博士后我们有很多机会参与涉及现代生物与社会之间的互动问题。例如,此类问题如基因治疗,遗传咨询的复杂性,环境致癌物,合成生物学和测序/基因分型项目时在触摸类和激励扩展的讨论。

此外,已经有论坛和对科学和社会的各个方面,这是我们宣传和鼓励我们的博士后参加系列讲座。还有其他格式的研究负责任行为的讨论中,最值得注意的是论坛举办由教务长的办公室。我们的一些教师,博士后,和博士后都已经在这些论坛的积极参与者。我们将继续宣传这些活动,并鼓励我们的博士后参与这些项目。

中人称过程中,博士后提供有关MIT政策和很多人,办公室在黄金城,他们可以转而与有关负责任的行为的担忧帮助信息。该课程导师在系博士后解释谁可以说话,那些人都有权检举某些种类的行为有什么义务。

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